Науково-методична діяльність

Науково-методична робота у Броварському ліцеї № 11 Броварської міської ради Броварського району Київської області здійснюється згідно з Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», Статутом закладу, іншими нормативно-правовими актами в галузі освіти.

Науково-методична робота – це заснована на досягненнях науки та передового досвіду система аналітичної, організаційної, пошукової, дослідницької, експериментальної, науково-практичної, інформаційної діяльності з метою удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників та підвищення ефективності освітнього процесу.

Основні принципи науково-методичної роботи:

демократизація та гуманізація освітнього процесу;
цільовий підхід до організації методичної роботи відповідно до програмних цілей закладу освіти та напрямів його діяльності;
організація роботи з педагогічними кадрами на основі врахування їх потреб та реального рівня професійної компетентності;
системність та систематичність;
науковість;
оперативність та мобільність;
прогностичність та випереджувальний характер;
оптимальне поєднання індивідуальних і колективних форм.

Основними завданнями науково-методичної роботи є:

організаційно-методичне забезпечення освітніх програм закладу освіту;
удосконалення змісту, форм і методів навчання та виховання здобувачів освіти, забезпечення єдності, органічного взаємозв’язку дошкільної, загальноосвітньої та позашкільної складових освіти на основі принципів гнучкості, наступності, прогностичності;
розвиток педагогічної та професійної майстерності педагогічних працівників, їх загальної культури, створення мотивації і умов для професійного вдосконалення;
інформаційне забезпечення педагогічних працівників з проблем освіти, педагогіки, психології, інформування про досягнення педагогічної науки, передового педагогічного досвіду;
організаційно-методична допомога у розвитку педагогічної творчості, експериментальній, інноваційній діяльності, впровадженні результатів наукових досліджень, передового досвіду, педагогічних технологій тощо;
створення комплексного методичного забезпечення навчальних програм;
забезпечення інтеграції освітнього процесу, науки і практики.